两年的大学研究发现，禁止人工智能进入课堂会让学生的处境变得更糟

一位法学教授花了两年时间测试人工智能禁令、无指导的人工智能使用和结构化培训如何影响学生的表现。没有人工智能的小组连续两年都完成了比赛。 “我错了，”研究人员写道，他有……

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